高原見證援藏丹心
時(shí)間飛逝，光陰如梭，援藏返程已經(jīng)快三年了?；叵朐仄陂g的每一個(gè)日子，我依然清晰地記得高原上的藍(lán)天白云，記得象征漢藏友誼的德阿大橋，記得阿壩城關(guān)第二小學(xué)的藏族同胞。作為一名教育工作者，兩年的援藏經(jīng)歷讓我收獲了對人生、對教育事業(yè)的全新理解，收獲了藏區(qū)人民親密無間的美好情誼，收獲了戰(zhàn)友們團(tuán)結(jié)合作的戰(zhàn)斗精神。
2014年8月28日早上，懷著復(fù)雜的心情，我告別依依不舍的妻子，毅然踏上了前往阿壩的援藏路。帶著市教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和囑托，帶著朋友的牽掛，我們援藏教師一行十人向阿壩縣出發(fā)。初秋的美麗風(fēng)景連綿不斷地從車窗外掠過，我的心像長了翅膀一樣早已飛向了高原藏區(qū)。
一天的旅途勞頓，傍晚時(shí)分，在距阿壩縣城30多公里的地方，德陽駐阿壩援藏辦領(lǐng)隊(duì)唐華同志親自迎接了我們，讓我們倍感親切。到達(dá)阿壩縣城德陽援藏指揮部駐地后，阿壩縣教育局特意為我們準(zhǔn)備了接待晚會(huì)。晚會(huì)上，阿壩縣教育局田局長，德陽援建阿壩領(lǐng)隊(duì)唐華、袁朝宇分別作了熱情洋溢的講話，讓我們剛剛踏上高原土地的援藏教師倍受鼓舞，走出家門時(shí)的離情別緒很快被援藏的熱情一掃而光。站在這塊深情的土地上，我們深知援藏任務(wù)的艱巨。在援藏支教的每一天，我們將牢記黨和人民的囑托，以滿腔熱情投身阿壩教育。我們堅(jiān)信：有黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，有單位的熱情關(guān)愛，有親人的無私支持，我們一定能干出讓德陽和阿壩人民滿意的成績。
經(jīng)過一天的短暫休整，8月30日，為了讓我們?nèi)w教育工作者更快地了解和熟悉阿壩，融入藏區(qū)生活，唐華同志特意放棄公休假日，帶領(lǐng)我們新到的十名教師和其他一些援藏干部去阿壩縣阿曲河畔黑松林開展活動(dòng)。
阿曲河是阿壩縣境內(nèi)徑流最大的河流，從蓮寶葉則神山款款而來，溫柔婉約地由西向東穿過縣城，流經(jīng)10多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，是阿壩人民的母親河。阿曲河邊有一片茂密的黑松林，當(dāng)?shù)乩习傩粘５胶谒闪掷锊烧吧衩氐母咴恿髯屛覀円蝗喝伺d奮不已。黑松林基本無路可尋，樹木茂密，雜草野花遍地，落葉很厚，踩上去軟綿綿的，我們一路探尋搜索著前行，很快便有尋得蘑菇者的驚呼聲在林中響起，接著便是大家爭相前去一睹為快。更有發(fā)現(xiàn)者只是歡呼卻并不采摘，硬要等別人上前圍觀，在識別者介紹一番那蘑菇的名頭后，才伸出手去，小心翼翼地摘下，高高舉起，充滿勝利的豪情。這樣的機(jī)會(huì)終于也被我逮著了。我四處搜尋，眼前突然出現(xiàn)了一片色彩斑駁的區(qū)域。定睛一看，原來我竟遇到了一片蘑菇陣，好大一片色彩斑斕的世界！隨著我的驚呼，很快就圍上來一大群同行。我正得意之時(shí)，其中一名有經(jīng)驗(yàn)的人一番斷語竟讓我的情緒瞬間跌入了深谷。他說這些菌顏色過于鮮艷，生長得過于密集的蘑菇是不能食用的毒菌。驚訝之余，大家紛紛拿出手機(jī)、相機(jī)留下了這個(gè)色彩斑斕的菌群。
中午時(shí)分，我們收獲頗豐，肥美的山林贈(zèng)送給我們滿滿的一大筐蘑菇。我們一路高歌返回營地，享受美味的蘑菇宴。
為了讓我們更好地融入藏區(qū)，9月13日，德陽駐阿壩援藏工作組和阿壩縣委組織部聯(lián)合舉辦了藏區(qū)風(fēng)土人情培訓(xùn)會(huì)，我們?nèi)w援藏干部共35人參加了會(huì)議。培訓(xùn)會(huì)內(nèi)容豐富，阿壩縣老干局李局長作了現(xiàn)場培訓(xùn)講解，讓全體援藏干部對藏區(qū)風(fēng)土人情有了更細(xì)致的了解。全體黨員干部在神圣的黨旗下莊嚴(yán)地重溫了入黨誓詞，更加堅(jiān)定了建設(shè)高原、服務(wù)高原、奉獻(xiàn)高原的決心和信念。全體漢、藏干部開展了分組活動(dòng)，加深了援藏干部與藏區(qū)干部的相互了解與融洽。
高原的夜晚非常寧靜卻讓人難以入眠。我跟大多同志一樣出現(xiàn)了頭昏、胸悶、失眠等不同程度的高原反應(yīng)。加之晝夜溫差大，生活條件反差，還出現(xiàn)了輕微感冒、上火、腹脹腹瀉、早上起床沁鼻血等現(xiàn)象。面對這些從未經(jīng)歷過的困難，我努力調(diào)整自己適應(yīng)高原氣候。
我被安排在阿壩縣城關(guān)二小，掛職學(xué)校教導(dǎo)副主任并擔(dān)任小學(xué)一年級語文教學(xué)工作。城關(guān)二小是阿壩縣規(guī)模最大的寄宿制小學(xué)，有學(xué)生1500余人，教師100余人。在熊校長的指導(dǎo)下我很快熟悉了學(xué)校規(guī)模、教學(xué)模式、學(xué)校教師隊(duì)伍、德育管理、開學(xué)工作等方面的情況，為接下來的工作打下了基礎(chǔ)。
藏區(qū)的孩子學(xué)前教育基礎(chǔ)。大多孩子的漢語基礎(chǔ)基本為零，連簡單的的漢語交流都成問題，多數(shù)情況下他們的訴求老師聽不懂，老師的要求他們也聽不懂，一堂課下來教學(xué)收效甚微。藏區(qū)的孩子平時(shí)都說藏語，課下課上都習(xí)慣用藏語交流，回家后更是完全用藏語與家人交流，家長也大多數(shù)不懂漢語或是不重視孩子的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，這給老師的教學(xué)帶來了很大的困擾。面對這些困難，我要求每一個(gè)孩子無論是上課還是下課放學(xué)都要用普通話交流，每天我都抽出半數(shù)的學(xué)生與他們談話，創(chuàng)造漢語交流的環(huán)境與平臺，再抽出幾名學(xué)生讓他們口述回家的見聞。我堅(jiān)持做到這三點(diǎn)，這樣既培養(yǎng)了他們的漢語交流能力又提高了他們的口語表達(dá)能力。通過一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們學(xué)習(xí)漢語的習(xí)慣得到了極大的鞏固，我的方法也為藏區(qū)漢語教師所采用并推廣。
我的駐地距離學(xué)校較遠(yuǎn)，每天早上得很早就要步行去學(xué)校。阿壩的冬天來得比內(nèi)地早得多，九月下旬已開始下雪，早晨的氣溫已在零下幾度，半個(gè)月時(shí)間不到，我的手腳和耳朵就已凍得像干蘿卜塊了。這點(diǎn)小事我不愿跟隊(duì)上領(lǐng)導(dǎo)說，只是妻子得知后責(zé)怪了我好一通，心疼之余飛快地寄來了御寒取暖的物品。我穿著新棉襖新棉鞋想著千里外獨(dú)自一人在家的妻子，心里不免澀澀的，我真切地希望自己能在援藏工作中做出點(diǎn)成績，不辱家人和學(xué)校的期望。
作為德陽援藏干部和掛職學(xué)校的中層干部，我力求扮演好兩個(gè)角色。從外部入手，我?guī)チ说玛柦逃虒W(xué)和學(xué)校管理方面的先進(jìn)理念以及一系列切實(shí)可行的教育方法；從內(nèi)部入手，我協(xié)助教導(dǎo)處制定并完善了各項(xiàng)管理制度及具體措施。援藏期間，我協(xié)助阿壩二小建立健全了系列教育教學(xué)管理制度：完善了備課上課制度，強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”環(huán)節(jié)；完善了教學(xué)公開課制度，要求老中青教師定期上好公開課、示范課、匯報(bào)課；同時(shí)，完善了教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)的月檢制度、學(xué)校教育科研申報(bào)和開展制度、教學(xué)業(yè)績評價(jià)和考核制度以及學(xué)生信息登記和“普九”工作制度。
在教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平的提升方面，我協(xié)助學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確“三個(gè)維度”；開展集體備課活動(dòng)，深入挖掘“文本”資源，落實(shí)課堂有效教學(xué)；倡導(dǎo)教師參加國培和校本培訓(xùn)，拓展視野；做好傳幫帶工作，改變教師觀念，尤其重視對青年教師的培養(yǎng)，組織優(yōu)秀骨干教師與青年教師一對一傳幫帶；舉辦作文、多媒體課件、電子白板等課程培訓(xùn)，改變教師的教學(xué)手段和教學(xué)觀念；開展國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，督促各班開展好每天課前10分鐘誦讀；利用課前誦讀、午間自讀讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
在我的影響下，學(xué)校的管理和教風(fēng)學(xué)風(fēng)都有了很大的變化。很多老師評價(jià)說：“過去我們總覺得一面要完成教學(xué)任務(wù)，一面要完成很多資料，無法兼顧，但現(xiàn)在什么時(shí)候做什么我們都很明確，這得益于學(xué)校管理有了很大的改進(jìn)。”
援藏期間，除了完成教育教學(xué)工作外，我還出色地完成學(xué)校交給的寢室文化建設(shè)和校園文化建設(shè)任務(wù)。校園文化建設(shè)需要與新時(shí)代接軌。因特殊原因?qū)W校經(jīng)常停電且沒有網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)只能接打電話，電腦無法使用。我想盡辦法克服困難，在有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候就倍加珍惜，加班工作一直到深夜，甚至通宵達(dá)旦收集整理各種教育宣傳資料和圖畫。然后再到學(xué)生和老師中去，認(rèn)真調(diào)研，在宣傳圖案的內(nèi)容、色彩及整體風(fēng)格設(shè)計(jì)方面花了大量的時(shí)間和精力。經(jīng)過三個(gè)多月的努力，終于設(shè)計(jì)完成了近百幅教育宣傳畫。看到學(xué)校煥然一新的面貌，我由衷地感到欣慰。
2016年春期，我被抽調(diào)到阿壩縣教育局組織撰寫了《阿壩縣全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》。期間我還參與了教師編制及教師使用情況的調(diào)研。我和同事一起冒著狂風(fēng)暴雪，艱難地跑遍了阿壩縣21個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)場26所學(xué)校，進(jìn)行了多次調(diào)研，終于完成了《阿壩縣教師編制及教師使用情況的調(diào)研報(bào)告》，為阿壩縣今后的教育發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)。
為積極促進(jìn)藏區(qū)教育發(fā)展，我在向羅江教育局匯報(bào)工作的同時(shí)也反映了藏區(qū)學(xué)校到內(nèi)地考察學(xué)習(xí)的愿望和缺少教學(xué)電腦的實(shí)際困難。在我的聯(lián)系和助推下，2015年5月，阿壩縣城關(guān)二小15名教師來到羅江，先后到四所學(xué)校進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。主客雙方圍繞就學(xué)校發(fā)展，從教育、教學(xué)管理，班級管理，校園文化建設(shè)，師資隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行了廣泛探討，并展望了教育發(fā)展前景?？疾旖涣髌陂g，羅江教育局贈(zèng)予了阿壩縣城關(guān)二小六臺教師辦公用筆記本電腦。城關(guān)二小也饋贈(zèng)了具有濃郁地方特色的禮物——唐卡，以見證深厚的友誼，這次學(xué)習(xí)交流為羅阿兩地未來教育的發(fā)展開創(chuàng)了嶄新的局面。
兩年的援藏光陰倏然離去，我懷念藏區(qū)的高原藍(lán)天，珍視援藏生活的每一天。如果可以，我希望能再次踏上高原土地，為藏區(qū)教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量！
（作者系羅江區(qū)鄢家初中教師）