展翅翱翔的雄鷹
2014年7月，作為四川省第三批、德陽市第二批援藏干部，我和其余的36名黨政干部、教師和醫(yī)生，組成了德陽援藏工作隊(duì)，來到了海拔3500多米的阿壩縣，開展為期兩年的援藏工作。
剛到阿壩縣城，我便被城市新舊交錯(cuò)的場面所震撼：新鋪的寬闊的柏油路，在強(qiáng)烈的陽光照射下折射出刺眼的光芒；新立的高大的路燈桿子底座上，印著“德陽援建”的紅色大字分外醒目。而還沒有整治的街道，路面大坑小凼，很遠(yuǎn)才有一盞路燈。援建前后的變化，由此可見一斑。
一天晚上，我們一群隊(duì)員散步到一家藏民工藝品商店。有隊(duì)員看起了手串，便與老板攀談了起來。當(dāng)老板得知我們是德陽援建阿壩的工作人員時(shí)，馬上就急步走出柜臺(tái)，緊緊握住領(lǐng)隊(duì)的手，激動(dòng)地連聲說道：“卡措卡措！（藏語‘謝謝’的意思）德陽對(duì)我們阿壩的幫助太大了！”并當(dāng)著他的妻子的面說：“德陽的朋友是我們最真誠的朋友，以后他們來買東西，在講好價(jià)后再優(yōu)惠。”聽了這位藏民的話，我們有一些竊喜，同時(shí)更感到自己肩上的擔(dān)子不輕。
我被分在藏文中學(xué)教初一的漢語。初到這所學(xué)校，它就讓我十分詫異：校舍陳舊，跑道是泥土加碳渣；教室狹小，除了一只廣播喇叭外，沒有任何現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備。教師沒有辦公的地方，只有一間在操場旁邊臨時(shí)搭建的帳篷，作為少數(shù)教師辦公的場所……看到這些，再和我的任職學(xué)校——土門中學(xué)比較，我有一種穿越的感覺，仿佛回到了二三十年前的家鄉(xiāng)教育情形之中。漢語組組長劉敏看出了我的心思，便說：“老莫，這里的困難是暫時(shí)的。哪天有空，我?guī)闳タ纯磳W(xué)校新校區(qū)。”過了幾天，他便開車來接我了。
新校區(qū)坐落在老城外的阿曲河畔。雖然還沒竣工，但主體工程已經(jīng)基本完成。各種功能室一應(yīng)俱全，看樣子應(yīng)該是全縣最好的學(xué)校了。參觀完后，劉老師指著一幢十分氣派、呈訂書釘型的大樓對(duì)我說：“你知道這棟樓是干什么用的？”我說：“看樣子有點(diǎn)像教學(xué)樓。”劉老師說：“對(duì)！再過幾個(gè)月，我們就要搬進(jìn)新校區(qū)了，里面應(yīng)有盡有。辦公室里，現(xiàn)代辦公桌人均一張；手提電腦，人手一臺(tái)。教室里，多媒體、電子白板，全是標(biāo)配！”接著，他又問我：“你知道這棟教學(xué)樓是誰出資修建的嗎？”我搖了搖頭。他說：“這就是你們德陽援建的！”“哇塞，這么大氣，穿上‘外衣’，比我們那里的漂亮多了！”我不由得贊嘆道。劉老師說：“竣工后，這棟樓的正中要掛上“德陽樓”匾額，讓師生們記住你們是我們的恩人，要懂得感恩。”
在藏中，學(xué)生全是藏族，平時(shí)的交流都是藏語；即使與漢族老師交流，他們的漢語發(fā)音也很蹩腳。所以，我和學(xué)生的語言交流存在著一定的障礙。但是，當(dāng)學(xué)生知道我是援藏教師后，無論你是否在教這些學(xué)生，無論你要去做什么，只要你經(jīng)過有學(xué)生的地方，這些學(xué)生都會(huì)不約而同地向你行鞠躬禮，并主動(dòng)向你說一聲：“老實(shí)（師）好”。若學(xué)生正聚在一起，看到你要從他們身邊或中間走過，他們都會(huì)自動(dòng)地分開，給老師讓出一條通道。更令人感動(dòng)的是：每當(dāng)我要準(zhǔn)備上課時(shí)，就有幾個(gè)“活躍份子”搶著到我的辦公桌里拿走我的上課用品，整齊地?cái)[放到多媒體操作臺(tái)兼講臺(tái)上；下課后，另一批“活躍份子”又搶著把我的用品拿回辦公室。
有一次，我和隊(duì)友、來自羅江區(qū)鄢家中學(xué)的龍虎老師聊天，他說起了這樣一件事：他本是教初中語文的，到了阿壩縣后，被調(diào)整到阿壩縣城關(guān)二小教漢語。開學(xué)幾周，他就發(fā)現(xiàn)班里有個(gè)男生一直不交家庭作業(yè)，一旦問到，他總是說忘記帶了。最后龍老師發(fā)現(xiàn)該生有說謊的嫌疑，便從班主任那里要到了家長的電話號(hào)碼。在與家長電話溝通后，家長來到了學(xué)校。這位家長就問龍老師：我的娃娃這么久都沒交家庭作業(yè)，你罵他了嗎？龍老師說：我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題后教育了他。這位家長又問：你是怎么教育他的？龍老師說：我批評(píng)了他，叫他以后別撒謊，按時(shí)完成作業(yè)。這位家長又問到：你打了他沒有？龍老師說：我怎么會(huì)打他呢？這位家長十分氣憤地說道：你根本不愛我的孩子！你打都不打他，你說你愛我的孩子嗎？這一問，問得龍老師無話可說。龍老師說：“我們來援藏，肯定是要傳播先進(jìn)的教育和管理經(jīng)驗(yàn)，不能停留在上個(gè)世八九十年代的教育理念上。這件事雖然過去了，但從一個(gè)側(cè)面可以看出，這里的家長對(duì)老師是多么的尊敬和信任，它更反映了藏民對(duì)教育的殷切期望！”
“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。”阿壩的冬天，比任何一個(gè)平壩地區(qū)都來得更早。國慶前后，就會(huì)下起第一場雪，宣告雪域高原長達(dá)半年以上的冬季來了。有一天早上，我起得早，要趕到距我的住地3公里以外的新校區(qū)上早讀課。由于頭晚下了大雪，到處白茫茫一片，走路隨時(shí)都有滑倒的可能。便準(zhǔn)備打的去。不久，過來了一輛出租車，開車的是一位藏族司機(jī)。他問我這么早去哪，我說去藏中。他又問我去干嘛，我說我去上課。他頓時(shí)露出微笑，伸出右手大拇指給我點(diǎn)贊。我問他到學(xué)校多少錢，他說：“除了學(xué)生和老師是10塊，其余的都是15元。”坐上車后，我問他為什么，他說：“學(xué)生沒有收入；老師，我們要感謝他們?yōu)槲覀兣囵B(yǎng)孩子！”接著，他又問我：“你像是新來的老師吧？”我說：“是。我是德陽的，來援建阿壩。”他馬上又豎起大拇指，叫聲道謝，還說：“德陽把阿壩的路修得這么好，我的車又要多開五年。”到了學(xué)校門口，我掏出十元錢給他，他堅(jiān)決不收。我從車窗外扔進(jìn)了錢，快步走進(jìn)了校門。
剛?cè)サ臅r(shí)候，周末顯得有點(diǎn)無聊，隊(duì)友們就相約去阿壩縣城邊走走，一邊熟悉一下周邊的環(huán)境，一邊了解一下當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和風(fēng)俗習(xí)慣，以便更快地融入藏區(qū)的工作和生活。但是，我們不約而同地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：周末，不少學(xué)生無所事事，到處瞎逛。“能不能把這些孩子集中起來，給他們傳授一點(diǎn)知識(shí)？”當(dāng)我們把這個(gè)想法說出來后，大家紛紛表示贊同。于是，經(jīng)過一段時(shí)間的籌備，“德阿童馨朵兒學(xué)校”正式開學(xué)了。隊(duì)員們根據(jù)自己的特長和愛好，分別開設(shè)了“圍棋班”、“象棋班”、“美術(shù)班”、“軟筆書法班”、“太極拳班”，利用周六下午，義務(wù)為在縣城讀書的中小學(xué)生傳授知識(shí)和技能。這一做法得到了學(xué)生的熱烈響應(yīng)，受到了家長的交口稱贊。
走在阿壩縣寬敞明亮的大街上，看見到處都是修葺一新的道路，自豪感油然而生。站在地標(biāo)性建筑“德阿大橋”上，看太陽從家鄉(xiāng)的方向冉冉升起，再仰望藍(lán)天白云，和盤旋的雄鷹，感覺自己已經(jīng)是一個(gè)阿壩人了。躺在野花盛開、綠草如茵的草坪上，感受草原遲來的春天氣息，不禁讓人浮想聯(lián)翩：倘若把阿壩比作是一只正在展翅飛翔的雄鷹，那么，我們的援建就是這只雄鷹的翅膀。愿阿壩明天越飛越高！
（作者系綿竹市土門中學(xué)副校長）