關(guān)于提高基礎(chǔ)教育階段教師培訓(xùn)實效的建議
基礎(chǔ)教育要求教師要不斷更新教育教學(xué)理念，掌握現(xiàn)代教育技能和教學(xué)方法。教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作是更新教師教育教學(xué)理念、提高現(xiàn)代教育技能和教學(xué)方法的重要舉措。但是當(dāng)前教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)只注重數(shù)量而不注重質(zhì)量，難以達(dá)到培訓(xùn)應(yīng)有的預(yù)期目標(biāo)。一是培訓(xùn)從級別不同分為國家級培訓(xùn)、省級培訓(xùn)、市級培訓(xùn)、縣級培訓(xùn)和校本培訓(xùn)等，一次培訓(xùn)剛結(jié)束另一次培訓(xùn)接踵而至，培訓(xùn)過于頻繁。二是培訓(xùn)的重要方式之一是網(wǎng)絡(luò)研修，網(wǎng)絡(luò)研修時規(guī)定研修時間、跟帖數(shù)量、提交作業(yè)數(shù)量、在線測試成績等，一定程度上浪費了有用資源，存在敷衍了事，收效甚微。
為此，建議：
一、嚴(yán)格控制基礎(chǔ)教育教師網(wǎng)絡(luò)研修市級培訓(xùn)和縣級培訓(xùn)的數(shù)量，重點加強國家級培訓(xùn)和省級培訓(xùn)，結(jié)合校本教研提高教育教學(xué)研討工作的質(zhì)量。
二、采取請進(jìn)來、走出去等方式加強一線教師的培訓(xùn)，提高培訓(xùn)工作的針對性和實效性，避免出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)研修時教師的敷衍現(xiàn)象。