培養(yǎng)裝備制造業(yè)現(xiàn)代工匠辦黨和人民滿意的職業(yè)教育
作為一名政協(xié)委員，一名職業(yè)學校的教育工作者，我將深入學習貫徹習近平總書記來川視察重要指示精神，落實立德樹人根本任務(wù)，辦好黨和人民滿意的職業(yè)教育，為現(xiàn)代化建設(shè)提供更加堅強有力的人才、科技和智力支撐。一是瞄準裝備制造產(chǎn)業(yè)技術(shù)前沿技術(shù)，著力搭建產(chǎn)學研一體化育人平臺。加強政校企合作，建設(shè)行業(yè)創(chuàng)新中心。聚焦前沿科技，匯聚各方強勁能量主動抓取機遇，推動德陽中科先進制造創(chuàng)新育成中心、地下工程裝備協(xié)同創(chuàng)新中心、四川省農(nóng)機創(chuàng)新中心、德陽高端裝備智能制造創(chuàng)新中心共建邁向更高水平。加強軍民融合，建好四川省工程實驗室。堅定不移走產(chǎn)學研一體化發(fā)展道路，穩(wěn)步推進學?？萍紖f(xié)同創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化，在關(guān)鍵共性技術(shù)研究、科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)等方面作出更多貢獻。
二是全面推行五個“三”，創(chuàng)新產(chǎn)學研一體化人才培養(yǎng)模式。實施“三個對接”，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。按照專業(yè)設(shè)置對接產(chǎn)業(yè)需求、人才培養(yǎng)規(guī)格對接崗位職業(yè)標準、教學內(nèi)容更新對接產(chǎn)業(yè)技術(shù)進步，搭建“產(chǎn)教聯(lián)盟信息平臺”。推行“三個進入”，升級教與學的方法。推行教師進入平臺、學生進入項目、教學進入現(xiàn)場，提高教師工程實踐能力，培育學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力，升級“教”與“學”方法。實施“三教”改革，推動課堂革命。全面實施教師、教材、教法改革，組建創(chuàng)新型教學共同體，校企雙元建設(shè)優(yōu)質(zhì)課程，協(xié)同實施產(chǎn)學研一體化教學、協(xié)同實施產(chǎn)業(yè)報國課程思政，持續(xù)推進課堂革命。將“三新”引入教學，更新課程內(nèi)容。將產(chǎn)學研平臺上匯集的新產(chǎn)品試驗試制、新技術(shù)和新工藝服務(wù)、檢驗檢測、成果孵化轉(zhuǎn)化等“新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范”項目作為案例進入教學，保證教學內(nèi)容更新與產(chǎn)業(yè)技術(shù)進步同步。完善“三全育人”工作體系，弘揚工匠精神。構(gòu)建一體化育人體制和全員全過程全方位育人格局，通過實施“輔導員+學業(yè)導師”制，建立“技能大師”工作室，培養(yǎng)懂技術(shù)、精技能、能創(chuàng)新、德技兼修的現(xiàn)代工匠。
（作者系市政協(xié)委員，四川工程職業(yè)技術(shù)學院黨委書記李登萬）