綿竹市政協(xié)專題協(xié)商基礎教育資源配置優(yōu)化工作
近日,綿竹市政協(xié)對基礎教育發(fā)展現(xiàn)狀、教育資源配置等情況進行了實地調(diào)研,并召開會議專題協(xié)商關于優(yōu)化基礎教育資源配置,持續(xù)推進基礎教育布局調(diào)整情況。
調(diào)研組發(fā)現(xiàn),我市城區(qū)有入學需求的適齡兒童占全市學生總數(shù)的60%以上,由于學校和幼兒園布點不足,城區(qū)學前教育普遍存在大班額、大校額的情況,義務教育階段存在大校額的情況。從目前城區(qū)教育容量來看,城區(qū)各年級差幼兒學位1200個、小學學位600個,入園、入學矛盾突出。近十年,我市義務教育階段生源持續(xù)減少,教師編制總體飽和,補充和引進的年青教師較少,教師隊伍年齡老化嚴重,隊伍結(jié)構(gòu)需大力優(yōu)化。
調(diào)研組建議,一是大力改善辦學條件,加強名校領辦行動,在學校管理、教育教學、課程研發(fā)、師資培養(yǎng)等方面下更多功夫。二是深入推進學區(qū)制管理與集團化辦學改革,通過管理互通、文化互鑒、研訓互動、師資共配、資源共享、質(zhì)量共提、發(fā)展共贏的方式,進一步推動城鄉(xiāng)互動、資源共享、優(yōu)勢互補,把綿竹基礎教育建設成為具有規(guī)模優(yōu)勢的現(xiàn)代化高質(zhì)量教育。三是開展教育質(zhì)量提升行動,大力開展“幼小銜接”“五育并舉”“現(xiàn)代課堂教學改革”行動,實施柔性引才用智工程,推進成德眉資教育同城合作,加大教育人才引進力度,開辦校(園)長讀書班、能力提高培訓班等干訓班,優(yōu)化教育人才梯次結(jié)構(gòu)。